7 de octubre de 2024
Observar es importante; actuar a tiempo también
Notar alguna característica relacionada con el Trastorno del Espectro Autista (TEA) puede generar muchas preguntas en una familia. Lo primero es recordar que presentar una o varias señales no significa automáticamente que un niño tenga autismo.
Lo importante es no ignorar aquello que estamos observando.
¿Cuándo buscar orientación?
Algunas familias solicitan valoración porque su hijo presenta poco lenguaje, parece no responder consistentemente a su nombre, tiene dificultades para compartir intereses, utiliza pocos gestos, presenta movimientos repetitivos, juega de manera muy restringida, tiene dificultades importantes ante cambios o muestra características sensoriales particulares.
Estas manifestaciones pueden tener diferentes explicaciones y deben analizarse dentro del desarrollo global del niño.
¿Qué puedo hacer?
El primer paso es solicitar una valoración profesional del desarrollo. Dependiendo de las características encontradas, puede recomendarse evaluación por profesionales de lenguaje, psicología, terapia ocupacional, pediatría del desarrollo, neurología u otras especialidades.
Y hay algo fundamental: no es necesario esperar a tener un diagnóstico definitivo para comenzar a atender necesidades de desarrollo claramente identificadas.
Si un niño presenta dificultades significativas para comunicarse, comprender, jugar, regularse o participar en actividades cotidianas, esas habilidades pueden comenzar a fortalecerse mientras continúa el proceso diagnóstico.
La intervención temprana permite aprovechar etapas fundamentales del desarrollo y proporcionar herramientas tanto al niño como a su familia.
En Centro de Terapia Integral LÚA podemos orientar a las familias, identificar áreas que requieren atención y, cuando es necesario, recomendar la valoración de otros especialistas.
Buscar orientación no es adelantarse a un diagnóstico. Es darle al niño la oportunidad de recibir oportunamente los apoyos que necesita.
