19 de julio de 2022
Cuando diferentes especialistas necesitan trabajar en conjunto
El desarrollo infantil comprende múltiples áreas que se encuentran relacionadas. Por eso, en algunos casos, una sola intervención no es suficiente para responder a todas las necesidades de un niño.
El trabajo multidisciplinario permite que profesionales de distintas áreas participen en su atención de acuerdo con las dificultades identificadas.
¿Qué especialistas puede necesitar?
No existe un equipo idéntico para todos los niños. Dependiendo de su perfil pueden participar profesionales de terapia de lenguaje, psicología, terapia ocupacional, aprendizaje, neurología, pediatría del desarrollo, fisioterapia, nutrición u otras especialidades.
La clave no está en acumular terapias, sino en determinar qué necesita realmente el niño y por qué.
Por ejemplo, un pequeño puede acudir a terapia de lenguaje por dificultades de comunicación y, durante la valoración o intervención, identificarse características motoras, sensoriales, conductuales o de aprendizaje que requieren la participación de otro profesional.
¿Cómo debe funcionar un abordaje integral?
Idealmente, los especialistas deben compartir objetivos relevantes, comunicar hallazgos y evitar intervenciones contradictorias. La familia también forma parte fundamental del equipo, ya que aporta información sobre lo que sucede en casa y ayuda a generalizar las habilidades aprendidas.
La escuela puede incorporarse cuando las necesidades del niño repercuten en su aprendizaje, autonomía, conducta o participación dentro del aula.
En Centro de Terapia Integral LÚA consideramos importante reconocer también los límites de cada disciplina. Cuando detectamos que una necesidad requiere otra área de especialidad, orientamos a la familia para realizar la canalización profesional correspondiente.
El objetivo del trabajo multidisciplinario no es que el niño tenga «más terapias», sino que reciba los apoyos adecuados, en el momento adecuado y con objetivos que realmente favorezcan su desarrollo.
